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摘要:  虚拟现实(VR)并不全是关于乐趣和游戏,西安眼前视界体验馆使用VR技术将观众们置于突发新闻事件中,并向他们展示面对自然或人为灾难时会有什么样的感觉。比如有一个体验项目,制作了一款模拟火灾现场突发情况的VR体验 ...

虚拟现实(VR)并不全是关于乐趣和游戏,西安眼前视界体验馆使用VR技术将观众们置于突发新闻事件中,并向他们展示面对自然或人为灾难时会有什么样的感觉。比如有一个体验项目,制作了一款模拟火灾现场突发情况的VR体验,通过模拟现实中校园火灾突发教学,帮助学生、教师学习使用和保护自己。


具体包括流程:

体验者头戴VR头显,画面中现实360VR视角,眼中可以看到教室之外大面积发生火灾,此时体验者周围会有提示出现,需要体验者按照步骤进行。如:第一步:引导走出教室。第二步:走入长廊,发现火势比较大,不能直接冲进火势大的区域,负责容易造成火焰的灼伤。此时系统给予的提示是:拿起灭火器,扒掉灭火器的栓,然后使用灭火器进行喷灭火焰,逃离现场。

难民营的VR模拟体验未来

通过模拟难民营的生活,场景是设计体验者身临其境,沉浸式的体验。通过一个体验者在贫民中的生活到感染疾病的一系列情节,真切感觉到生命的可贵之处。虽然不能完全的通过VR将所有存在的恐怖场景都模拟出来——但是借由这种媒介的沉浸感官属性,加上体验者的情绪支持,使得效果能够做的更好。

在某种程度上,VR解决方案应该比现实世界的沉浸式视频和图片要更加有效。对真实世界事件的VR呈现也能够创造出一种紧急感,并能够为真实世界发生这种事时做好第一反应和人员方面的准备。

VR体验太空体验灾难

VR太空体验灾难训练系统用以向人们展示如何在海啸中逃生。这类的模拟可以让人们为提前进行恶劣环境的模拟,从而产生一种对于环境适应的习惯。为最差的环境做准备,至少使得体验者在环境变坏的时候能够存活下来,或者说比别的人存活方式和技能要强。

结语:

VR虚拟现实还有很长的路要走,一旦VR技术难题被攻克,对于这个时代的各个行业的可能性就会变得无限。

对于教育行业来说,可能跨域教学会成为主流,消除教育的差距,改变不同区域教学不平等资源的现状。

比如,通过设置一些地区的虚拟交换生,遥远国家的学生可以在西安高新一中上学,而美国的学生不仅仅只是在接受美国高校的培养,也可以看看国外学习是什么样的体验。不一定好,但最起码有一种优越感的提升。总之,寻求比较合理的沉浸式VR虚拟现实,改善人类的各个行业的方方面面,能够让人类的体验进程大大缩减。

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